Jugend debattiert am Friedrich-Ebert-Gymnasium

(jw – 27.2.26) Wie jedes Jahr stellten sich Schülerinnen und Schüler des Friedrich-Ebert-Gymnasium Sandhausen im Rahmen des Schul- und Regionalwettbewerbs von Jugend debattiert spannenden Streitfragen. Gerade in einer konfliktreichen Zeit ist es wichtiger denn je, den respektvollen Meinungsaustausch als Grundpfeiler der Demokratie bereits in der Schule zu fördern. Die Achtklässlerinnen und Achtklässler, die im Deutschunterricht die Grundlagen der Debattierkunst erlernten, wussten dies ebenso zu schätzen wie die engagierten Neuntklässler, die mit großem Ehrgeiz am Wettbewerb teilnahmen.

Qualifikationsrunden

In den Qualifikationsrunden der 9. Klassen am 23.1. debattierten Meryem Peker, Faruk Copur, Besar Kuqi und Chiara Sorgho (alle 9d) zur Frage: „Sollen schriftliche Prüfungen für den Schulabschluss am Computer geschrieben werden?“

Am 26.1. hatten die Achtklässler ihr Debüt bei Jugend debattiert. Julia Gross (8a), Elias Mrochyn (8b), Toni Meyer (8c) und Kira Stangl (8d) setzten sich ebenfalls mit der Frage digitaler Abschlussprüfungen auseinander. Josephine Fort (8a), Hendrik Schirmer (8b), Karla Schmid (8c) und Mia Grimm (8d) diskutierten darüber, ob Schülerinnen und Schüler ihre Schule selbst reinigen sollen.

Mit besonders überzeugenden Argumenten qualifizierten sich Faruk Copur, Chiara Sorgho, Hendrik Schirmer und Julia Gross für das Finale. Dort lieferten sie sich einen spannenden und sachlich fundierten Schlagabtausch zur Frage, ob für das Fahren von E-Scootern eine Führerscheinpflicht eingeführt werden sollte.

Gewinner Schulwettbewerb

Faruk Copur und Julia Gross gewannen den Schulwettbewerb und vertraten das Gymnasium beim Regionalwettbewerb am 12.2. in Heidelberg. In einem starken Teilnehmerfeld erreichte Faruk Copur den 6. Platz unter 16 Debattierenden, Julia Gross belegte Platz 12. Begleitet wurden sie vom Nachrücker Hendrik Schirmer. Chiara Sorgho, Drittplatzierte des Schulwettbewerbs, unterstützte den Regionalentscheid als Zeitwächterin.

Wir bewundern das außerordentliche Engagement unserer Schülerinnen und Schüler und wünschen ihnen, dass sie ihre Begeisterung und ihre wertvollen Erfahrungen in das kommende Wettbewerbsjahr mitnehmen.

Ein herzlicher Dank gilt zudem Yasmin El-Dor (9b) und Oscar Berberich (9d), die eine Jurorenausbildung absolvierten und den Schulwettbewerb als Schülerjuroren verantwortungsvoll unterstützten. Unser besonderer Dank richtet sich außerdem an alle Lehrkräfte, die ihre Klassen vorbereiteten und als Jurorinnen und Juroren zum Gelingen des Wettbewerbs beitrugen.